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miércoles, 20 de enero de 2016

Secuencia didáctica

En esta unidad elaboramos lo que fue una secuencia didáctica, una secuencia didáctica es la planeación de actividades que realiza un profesor en cada una de sus clases tomando en cuenta todos los elementos necesarios desde cuanto tiempo tendrá de clase, que materiales utilizara, que actividades realizara, cual sera la estrategia que utilizara  para que ninguno de su alumnos se quede con la duda.
Esta actividad es lo primordial para nosotras como futuras docentes, por que debemos tener en claro que competencias quiero desarrollar en los niños de mi salón. Aparte de que yo ya debo tener conocimiento de como se realiza que elementos necesita y eso.
Desarrolle la competencia de  Emplea la evaluación como un instrumento para mejorar los niveles de desempeño de los alumnos de la escuela primaria en la resolución de problemas.




Diagrama de medusa

EL diagrama de medusa que se elaboro en esta unidad fue con la intención de poder conocer las propiedades de la operaciones: suma, resta, multiplicación, división, radiación, potenciación y logaritmo, de una manera mas calara y explícita, en el mapa de medusa se expresan solo  las ideas principales esto nos facilita el enrrequecimiento de conocimientos.
Desarrollando una mejor manera de investigar y de poder recabar información importante.



Diagrama V de Gowin

Realizamos lo que es una V de Gowin con el tema de la proporciones, con el motivo de que conozcamos como se realiza la V de Gowin y poder realizarla en cualquier otro momento sin presentar problema alguno, esta V nos permite organizar de mejor manera cualquier información,ya que nos ayuda a entender y aprender.
Desarrollando la competencia Usa las tic como herramientas para el aprendizaje y la enseñanza en ambientes de resolución de problemas aritméticos. 

Problemário metodo singaour

En esta actividad se realizo un  problemario el cual tenia que ser resuelto con el método Singapur, este método consiste en resolver un problema paso paso hasta encontrar su dicha solución, es un método que a mi me parece muy practico y bueno para enseñar a los niños en un futuro, el poder resolver estos problemas se me facilito muchísimo ademas de que comprendí mejor el problema y su procedimiento  para llegar a una posible solución.
Desarrollando la competencia Distingue las características de las propuestas teóricas metodológicas para la enseñanza de la aritmética en la escuela primaria para aplicarlas críticamente en su  práctica profesional.







Triplico numeración maya

Se realizo un triptico de la numeración maya, ya que la intención era conocer los diferentes sistemas de numeración. para así pues exponerlo en clase para poder resolver algunos problemas referentes a este sistema de numeración.




Para ver evidencia dar clic aquí

Algoritmo cualitativo

Se realizo un cubo de origami con hojas iris, el cual contenía un algoritmo de una receta de hacer agua de limón y cada paso iba en cada uno de sus lados, fue una actividad muy agradable ya que aprendí como crear ese cuadro y comprendí el significado de algoritmo.
Desarrolle el tratamiento didáctico y conceptual de la noción de número y su relación con las operaciones aritméticas, sus propiedades y sus algoritmos convencionales.